Разлика између асоцијативног и неасоцијативног учења

2023 Аутор: Mildred Bawerman | [email protected]. Последња измена: 2023-11-26 15:17

Кључна разлика - Асоцијативно и Неасоцијативно учење

Асоцијативно и несоцијативно учење су две врсте учења између којих се може препознати кључна разлика. Асоцијативно учење односи се на разнолико учење у којем су повезане идеје и искуства. С друге стране, не-асоцијативно учење је друга врста учења у којој се не дешава повезаност између стимулуса. Кључна разлика је у томе што су стимулуси повезани у асоцијативном учењу; у неасоцијативном учењу се то не одвија.

Шта је удружено учење?

Асоцијативно учење односи се на разнолико учење у којем су повезане идеје и искуства. Људски мозак је организован на такав начин да је повлачење једне информације у изолацији често тешко. То је зато што је повезан са другим врстама информација. Теорија асоцијативног учења истиче ову везу или везу између идеја.

Према психолозима, асоцијативно учење се дешава када нешто научимо уз помоћ новог стимулуса. Овде теорија условљавања долази у обзир. Кроз условљавање, психолози наглашавају како се људско понашање може променити или како се могу створити нови обрасци понашања код појединца. Процес асоцијативног учења одвија се кроз две врсте условљавања. Су,

1. Класичне клима
2. Условљавање операнта

Класично кондиционирање је техника коју је увео Иван Павлов где спроводи експеримент користећи пса. У првој фази експеримента, он псу даје храну и примећује како пљува. Затим уводи звоно баш у тренутку када се представља храна и примећује како пас слини. Треће, позвонио је не представљајући храну, али приметио је да пас слини. Кроз ово, он објашњава како природни одговор на стимулус може бити условљен тамо где се условни одговор може створити од условљеног стимулуса.

У условљавању Операнта, Б. Ф Скиннер објашњава како се награде и казне могу користити за вежбање новог понашања. На пример, замислите да дете добије плочицу чоколаде након што добије добре оцене на испиту. Ово је пример награде. Или пак замислите да је дете основано за лоше понашање. Ово је пример казне. Кроз асоцијативно учење промовише се ново понашање засновано на новом подстицају.

Шта је не-асоцијативно учење?

Неасоцијативно учење је друга врста учења у којој се не одвија повезаност између стимулуса. Да бисмо били описнији, у неасоцијативном учењу понашање и подстицај нису упарени или повезани. Овај облик учења је прилично чест код животиња. Углавном постоје две врсте неасоцијативног учења. Су,

1. Навикавање
2. Сензибилизација

Навикавање је када се одзив организма на више пута изложен стимулус смањује. Једноставно, то је када особа или животиња све мање реагује на нешто због изложености. На пример, замислите дете које се увек грди. Иако дете може прво да реагује на ово, јер почиње да то доживљава све време, дете реагује све мање и мање. Сензибилизација је када се реактивност организма на више пута изложен стимулус повећава или у супротном особа или животиња реагује још више сваки пут када је изложена стимулусу.

Која је разлика између асоцијативног и не-асоцијативног учења?

Дефиниције асоцијативног и не-асоцијативног учења:

Асоцијативно учење: Асоцијативно учење односи се на различита учења у којима су повезане идеје и искуства.

Неасоцијативно учење: Неасоцијативно учење је друга врста учења у којем се не дешава повезаност између стимулуса.

Карактеристике асоцијативног и не-асоцијативног учења:

Повезивање:

Асоцијативно учење: Повезивање се одвија између понашања и новог стимулуса.

Неасоцијативно учење: Повезивање се не одвија.

Врсте:

Асоцијативно учење: Класично и оперантно условљавање могу се сматрати типовима асоцијативног учења.

Неасоцијативно учење: Хабитуација и сензибилизација могу се сматрати врстама неасоцијативног учења.

Љубазност слике:

1. „Обука паса“Мошеа Бланка - сопствени рад. [ЦЦ БИ-СА 3.0] преко Цоммонс-а

2. „Аплисиа цалифорница“Генни Андерсон-а [ЦЦ БИ-СА 4.0] преко Цоммонс-а